Диагностика развития понятийных форм мышления (методика В. М. Астапова). Сетевая версия на 6 раб.мест

Содержание методики:
Некоторые понятия «расположения» и «пространства» при чтении и письме используются для связи между словами и буквами,
в то время как оперирование ими в быту имеет несколько иное значение. Поэтому методика состоит из двух частей:
• Диагностика сформированности понятий (рисуночный стимульный материал с изображением конкретных ситуаций повседневной и учебной жизни — 35 заданий).
• Диагностики умения переносить элементарные понятия на учебный процесс (вербальный стимульный материал — 25 заданий).
Комплект: СD-диск с программами тестирования и обработки результатов, руководство пользователя.